DOI: 10.12278/j.issn.2097-5309.2026.14.053
班级管理并非单纯的秩序维持过程，其实际作用往往体现在学生日常行为的组织、交往关系的调适以及集体精神的塑造之中。长期以来，初中班级管理在实践层面形成了较强的事（试读）...
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