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基于具身认知的小学数学量感教学策略研究-数学之友2025年06期

基于具身认知的小学数学量感教学策略研究

作者:王薇 字体:      

摘 要:新课标中量感被定位为小学生核心素养的重要组成部分.小学阶段学生的量感主要是在图形的认识与测量和相关主题活动中培养起来的.无论是图形的认识与测量还是主题活动无一不与身体和环境的互动相关联,都有着丰富(试读)...

数学之友

2025年第06期