行程问题作为小学数学教学的重要内容，因速度、时间、路程等抽象概念及动态变化关系，成为学生学习的难点.传统教学中，学生多依赖公式记忆、学习经历，缺乏对问题本质的理解，而对线段图只有初步了解，没有达到理解、（试读）...
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