【摘要】“教—学—评”一致性有助于推动基础教育改革向纵深发展，对推动学生核心素养发展具有积极作用.在这样的背景下，教师应深入分析教、学、评三者的内在联系，基于实际学情及课标要求组织教学活动，落实“教—学（试读）...
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