《义务教育数学课程标准(2022年版)》对教学评价尤为重视，强调：“根据学生年龄特征，评价结果的呈现应采用定性与定量相结合的方式，关注每一名学生的学习过程.”[1目前，国内外专家对陶行知的教育思想进行大量的探（试读）...
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