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基于大单元整合的小学数学思维能力培养实践研究-数学之友2025年14期

基于大单元整合的小学数学思维能力培养实践研究

作者:王颖 字体:      

分数加减法教学涉及多个运算环节,各知识点之间存在紧密的内在联系.长期以来,教学中对同分母分数加减法和异分母分数加减法采取分散教学模式,割裂了运算规律之间的联系,导致学生难以形成系统的运算认知.大单元教学(试读)...

数学之友

2025年第14期