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从理解到运用:小学数学概念教学的增效策略-科学导报2026年44期

从理解到运用:小学数学概念教学的增效策略

作者:辛怡 字体:      

概念是学生理解原理、发展思维的基础,是联系具体经验与抽象思维的桥梁。学生只有理解数学概念,才能实现知识的融会贯通,才能促进知识体系的构建。教师要借助情境教学、探究教学等方式,实现对抽象概念的理解与运用(试读)...

科学导报

2026年第44期