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标准化情景体系下人文护理情景教学法在骨科护理带教中的有效运用-中国标准化2026年27期

标准化情景体系下人文护理情景教学法在骨科护理带教中的有效运用

作者: 陈薇 字体:小   中   大

0 引言

骨科患者多存在骨折创伤、术后疼痛、肢体功能障碍,易产生焦虑、抑郁负面情绪,对护士的人文沟通、心理安抚能力要求更高[1]。传统骨科带教无统一标准化教学情景,情景演练随意化、人文考核无统一标尺,护生(试读)...

中国标准化

2026年第27期