摘 要：在高中生物教学中，问题化教学能激发学生好奇心，让学生从被动接受转为主动探索知识，加深对生物知识的理解与记忆。本文就高中生物教学中应用问题化教学的策略进行分析，并提出将问题引入导入环节、探究环节的（试读）...
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