摘要：对普通高中生物学科分层教学进行实践研究，可以充分发掘生物学科的特点，根据学生的实际情况，帮助学生建立正确的生命观，发展学生的科学思维，让学生真正理解和认同科学研究精神，并主动参与到生物学课程的学（试读）...
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