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论基于大单元整体教学的高中生阅读效果反馈与评价的实施建构-学习方法报·教学研究2025年27期

论基于大单元整体教学的高中生阅读效果反馈与评价的实施建构

作者:林晓蕊 字体:      

本文是2023年度济宁市教育科学规划课题《基于大单元整体教学的高中生阅读效果反馈与评价的实践研究》的实施框架建构,课题批准号:2023NG019,课题主持人:林晓蕊

摘要:《基于大单元整体教学的高中生阅读效果反馈与(试读)...

学习方法报·教学研究

2025年第27期