摘 要：本研究旨在探讨如何在新高考背景下，围绕学生核心素养的培育，重构高中生物课堂教学模式，推动学科教学质量与学生综合能力的双重提升。首先，剖析了当前高中生物教育面临的挑战，包括教材内容与现实脱节、传统（试读）...
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