摘 要：新课改对教育目标、教学内容和教学基本要求等进行了重新规定。传统的高中数学教学忽略了学生的主体性，往往导致教学成效未达预期，学生的学习成果亦显逊色。而随着新课改的持续深化，高中数学教育亟须转变教学（试读）...
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