摘 要：情境创设作为一种重要的教学方法，在高中生物教学中发挥着独特作用。目前高中生物课程中，学生普遍对抽象概念理解困难，学习兴趣不足。本文以植物激素调节为例，通过课堂观察、问卷调查和访谈等方法，探讨合理（试读）...
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