摘 要：新课改、新课程对语文课堂的设计提出“大单元、大情境、大任务”的教学要求，其中“大任务”是学习方式转变的具体体现，是大单元概念的具体落地，是提升核心素养的关键，而表现性任务是细化“大任务”布置的有（试读）...
登录
