编者技
教育回归育人本质，正从“育分”走向“育人”，这不仅是理念的转变，更是对考试功能的重新定位：考试应是诊断学情、改进教学的“导航仪”，而非制造焦虑的“筛选器”。
本组文章从多个角度阐明，考试管理要通（试读）...
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