培养学生核心素养是小学教育的重要目标，班级文化作为隐性育人载体，其建设质量直接影响核心素养落地成效。本文立足核心素养视域，梳理小学班级文化建设与核心素养培养的内在逻辑关联，明确班级文化在夯实学生文化基（试读）...
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