摘要：信息时代，传统、单一的教学模式已无法满足“ 雷达信号处理”课程教学需求。传统“ 雷达信号处理”课程教学存在实践应用少、教学内容陈旧、学生对知识的综合运用能力弱、学生的课堂参与度低、对学生的个性化培（试读）...
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