［摘 要］ 为培养当代大学生的应用创新能力及实践能力，更好地将学生培养成当今社会需要的应用型人才，针对当前高校课程评价方式存在的问题，以“信息安全原理与应用”课程为例，通过逆向设计课程教学目标，正向构建（试读）...
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