课题项目：广西教育科学“十四五”规划2025年度课题“数字化背景下高中化学教学策略的研究与实践”（课题编号：2025B140）的研究成果之一。
化学概念抽象，实验操作受限，学生个体差异难以兼顾等问题，长期制约高中（试读）...
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