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无纸化驱动下小学低年级数学乐学与乐考的联动机制构建-求知导刊2026年17期

无纸化驱动下小学低年级数学乐学与乐考的联动机制构建

作者: 王慧芳 字体:      

“双减”政策的提出,对基础教育教学改革中的考试评价提出了更高的要求;《教育部办公厅关于加强义务教育学校考试管理的通知》也明确指出,要大幅压减考试次数,小学一、二年级不进行纸笔考试[1]。这两个政策实施的(试读)...

求知导刊

2026年第17期