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基于思维建模的高中化学迷思概念诊断 与转化机制探究-求知导刊2026年17期

基于思维建模的高中化学迷思概念诊断 与转化机制探究

作者: 冯彩珍 字体:      

《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“课程标准”)明确提出了以核心素养为导向的课程目标,强调“引导学生运用化学科学思维方式和方法学习化学知识”,要求教学活动聚焦学生对概念本质的深(试读)...

求知导刊

2026年第17期