摘要：基于成果导向教育理念，以信息资源管理课程为例，深度融合中国文化元素，构建信息资源管理课程思政“学思践悟”四阶段教育模式。探索该模式的构建逻辑、实施路径、实践成效与保障举措，实现专业教育与思政教育（试读）...
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