摘要：本文创新地从学业项目与教育阶段双视角对生成式人工智能（生成式AI）的应用策略进行剖析。通过各教育阶段的生成式AI适用性比较可知，中小学阶段使用生成式AI时要谨慎，在大学阶段较适合使用，在研究生阶段很适（试读）...
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