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现代商贸工业

现代商贸工业

2025年24期

《现代商贸工业》杂志是经国家新闻出版总署批准、由中国商办工业杂志社主管主办,面向国内外公开发行的一份大型政策指导与理论研究的学术期刊。本刊致力于宣传报道党和国家有关经济改革、建设与发展，探讨国内外现代经济管理领域及相关自然科学领域的新理论与新观念，反映国内外现代经济管理及相关领域的理论研究与科学研究成果。

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产业经济 | 数字化转型驱动制造业绿色低碳发展的内在机理研究

产业经济 | 数字化转型驱动制造业绿色低碳发展的内在机理研究

摘要：数字经济视角下，制造业绿色低碳发展中仍然存在着数字资源利用效率较低、资源利用粗放、智能化生产不足和绿色低碳转型困难等问题。文章在理论分析数字化转型驱动制造业绿色低碳发展的基础上，深入探讨了数字化转型驱动制造业绿色低碳发展的内在机理，即通过数字技术与制造流程的深度融合，构建“技术赋能—效率优先—模式创新—政策协同”的闭环机制，实现制造业全产业链的智能化、精准化和协同化的发展，最终达到驱动制造业
产业经济 | 以高质量推进青年创新创业促武汉高质量发展策略

产业经济 | 以高质量推进青年创新创业促武汉高质量发展策略

摘要：随着全球化竞争的加剧以及创新科技的不断快速迭代，大学生的创新创业教育在区域发展中的重要性愈发凸显，但是大学生的创新创业面临的外部环境并不乐观。以技能提高为抓手通过各种方式积极地鼓励大学生参与到自主创新创业活动中来，这是构建、服务于创新型社会，实现人才强国目标的关键所在，更是在新质生产力引领下区域经济高质量发展的保障。以高质量推进大学生创新创业促武汉高质量发展的策略包括学校要强化创新创业教育体
产业经济 | “双碳”背景下湖北省零碳园区发展路径探析

产业经济 | “双碳”背景下湖北省零碳园区发展路径探析

摘要：推进零碳园区建设，是实现“双碳”目标、践行绿色低碳发展理念的必然要求，对于促进产业转型升级、增强区域核心竞争力、用高品质生态环境支撑高质量发展具有重要意义。湖北省作为经济大省、科教大省、生态大省、农业大省，应充分发挥绿色发展、产业生态和要素资源等比较优势，坚持一个原则、优化两种结构、实行三端联动、加强四项举措，聚焦“一、二、三”培育良好生态，运用“四”推进零碳园区建设，打造园区可持续发展新样
产业经济 | 民族地区县域人才引进的SWOT分析及对策研究

产业经济 | 民族地区县域人才引进的SWOT分析及对策研究

摘要：人才是推动经济社会发展的第一资源，民族地区县域资源丰富，当前正处于转型发展的关键期，对人才渴求旺盛。文章采用文献研究法和SWOT分析法，从介绍H市的人才引进现状出发，通过分析其人才引进工作的内部优势和劣势、外部机遇与威胁，搭建H市人才引进工作SWOT分析矩阵，并遵循“发挥优势，抓住机遇，弥补劣势，规避威胁”的原则，提出对策建议，以期为H市和同类型的民族地区县域城市人才引进工作提供参考和启示。
产业经济 | 技术偏向型进步理论下金融人才需求演化与高校教育适配路径

产业经济 | 技术偏向型进步理论下金融人才需求演化与高校教育适配路径

摘要：在数字经济与可持续发展日益成为国家战略背景下，金融行业的人才需求结构正发生深刻演化。本文以技能偏向型技术进步理论（SBTC）为理论基础，系统分析了金融人才从“传统中介”向“技术—数据—规则整合者”的转型路径。技术进步显著提升了对高技能人才的边际产出和岗位需求，同时压缩了中低技能岗位空间，推动金融行业呈现智能化、绿色化、融合化发展趋势。围绕金融专业与新产业、人工智能（AI）和可持续发展（ESG
区域经济 | 中部地区开放型经济功能耦合协调发展研究

区域经济 | 中部地区开放型经济功能耦合协调发展研究

摘要：外向型产业—口岸服务—物流三系统耦合协调发展有利于推进中部地区对外开放，促进中部地区崛起。本文以2012—2023年中部六省（河南、湖北、安徽、湖南、江西、山西）为研究对象，运用耦合协调度模型分析了中部六省三系统耦合协调发展水平。据此，本文提出了促进中部地区3系统协调发展的具体建议，强调了区域经济合作、产业结构优化、物流交通基础设施建设等方面的重要性。关键词：开放型经济；耦合协调度；中部
区域经济 | 贵州地区90万吨矿井收购可行性报告

区域经济 | 贵州地区90万吨矿井收购可行性报告

摘要：贵州省煤炭资源丰富，探明储量约500亿吨，居全国第五，以无烟煤为主，主要分布在六盘水、毕节、遵义等地。省内煤炭行业正推进智能化、绿色化转型，政策支持优质产能释放，但面临环保约束趋严、安全监管强化等挑战[1]。相较晋陕蒙地区煤炭赋存情况，贵州省煤炭资源赋存较差，煤层薄，矿井灾害种类全，尤其以瓦斯灾害为甚，因而矿井规模较小，60万吨及以上矿井数量占比不足30%[2]。当前煤价已经从高位回落，煤矿
区域经济 | 长征国家文化公园建设背景下张家界红色旅游高质量发展研究

区域经济 | 长征国家文化公园建设背景下张家界红色旅游高质量发展研究

摘要：长征国家文化公园建设为张家界红色旅游高质量发展提供了新的契机和思路。张家界红色旅游发展面临红色文化内涵挖掘不足、品牌形象不明、服务质量不高等问题，需要以长征国家文化公园建设为引领，通过“创新驱动根本方法、统筹规划基本要求和以人为本核心立场”这一根本路径，做好产品体系创新、特色品牌打造、旅游体验改善等工作，最终实现红色旅游高质量发展。关键词：长征国家文化公园；红色旅游；高质量发展；张家界
区域经济 | 面向创新链产业链融合的创新创业教育：现实困境与发展策略

区域经济 | 面向创新链产业链融合的创新创业教育：现实困境与发展策略

摘要：面向创新链产业链融合的创新创业教育是推动产业升级和经济高质量发展实现的重要手段。然而，面向创新链产业链融合的创新创业教育在实际推进过程中面临诸多现实困境，包括教育理念与目标定位的偏差、课程体系与教学内容滞后、师资队伍建设不完善、实践教学环节薄弱等。为解决这些问题，本文有针对性地提出了相应的发展策略，以期为面向创新链产业链融合的创新创业教育的发展提供有益参考。关键词：创新创业教育；创新链；
区域经济 | 高职思政教育赋能乡村振兴的策略研究

区域经济 | 高职思政教育赋能乡村振兴的策略研究

摘要：党的二十大报告提出，全面推进乡村振兴。现阶段，结合乡村振兴战略的发展态势以及高等职业教育院校的独特优势，应进一步推动高等职业教育思想政治教育的创新发展。本项研究着重探索在乡村振兴的大背景下，高等职业教育思想政治教育所面临的挑战与问题，探索高职思政教育赋能乡村振兴的有效途径，为高职院校思想政治教育创新提供实践参考。关键词：高职院校；思想政治教育；乡村振兴中图分类号：F2 文献标识码：A
数字经济 | 新质生产力视域下高职院校数字营销产业学院建设路径研究

数字经济 | 新质生产力视域下高职院校数字营销产业学院建设路径研究

摘要：新质生产力发展驱动下，营销行业正经历深刻变革，数字营销产业学院建设对赋能区域高质量发展、推进专业供给与产业需求适配以及落实“五金”建设具有重要意义。当前，产业学院建设仍面临多元主体利益诉求失衡、政策供给与制度保障缺位、资源整合条件受限和评价体系滞后等现实问题。本文提出“三共三融三新”的数字营销产业学院建设思路，旨在通过“共建平台”“共建制度”“共建基地”构建多元协同的生态体系；通过“文化共融
数字经济 | 数字化时代高职院校思政教育创新保障机制研究

数字经济 | 数字化时代高职院校思政教育创新保障机制研究

摘要：随着数字化时代的迅猛发展，高职院校思想政治课教学面临着全新的机遇与挑战。本文深入分析了数字化时代对高职院校思想政治课教学带来的深刻影响，分析传统教学有效性保障机制存在的不足之处，从教学资源建设、教学目标设定、教师能力提升、教学方法创新、教学评价优化等多维度，提出了数字化时代高职院校思政课教学有效性保障机制的创新路径，旨在为培养出具备正确的价值观和优秀思政素养的高素质技术人才提供教学实践参考与
数字经济 | 数字经济背景下一流本科财政学专业建设探索与实践

数字经济 | 数字经济背景下一流本科财政学专业建设探索与实践

摘要：数字经济快速发展以及数字技术广泛应用已成为当今社会发展的主要趋势，为一流本科课程建设提供了新思路。以财政学课程为例，结合数字经济新理论、数字技术和数字资源对一流本科课程建设进行了探索。研究认为财政学课程可从教学内容、教学方法、教学评价和教学能力4个方面进行建设和实践，即教学内容应结合数字经济新理论和思政元素进行内容创新；教学方法可运用数字技术，采用以线上+案例教学法、翻转课堂教学法和实训教学
数字经济 | 数字生态视域下高职院校数字教材开发探讨

数字经济 | 数字生态视域下高职院校数字教材开发探讨

摘要：随着信息技术的快速发展，高职教育正逐步迈入教学数字生态时代。本文阐述了教学数字生态的内涵和特征，揭示了传统纸质教材体系存在内容滞后、媒介单一、评价封闭等三大局限，分析了数字教材在教学数字生态中的重要作用，创新性地提出了“三维联动”数字教材开发机制，从教育、技术和产业三个维度构建数字教材的系统化开发机制，在教育维度，构建“岗位能力图谱—知识图谱—数字资源池”的映射机制，实现教材内容与职业标准的
数字经济 | 网络营销与直播电商专业人才媒介素养教育课程体系建设分析

数字经济 | 网络营销与直播电商专业人才媒介素养教育课程体系建设分析

摘要：随着互联网技术和经济社会的发展，营销专业已经走到了以网络营销为主以直播电商为发展方向的阶段。这一新的阶段对传统营销专业课程体系提出了更紧迫的媒介素养教育需求。本文从媒介素养教育与网络营销专业发展出发，探讨网络营销专业学生媒介素养缺失问题的多种表现形式，并结合具体问题，以网络营销与社会经济文化发展的关联逻辑为基础，探索顺应时代特征与专业需求发展的方向、坚持与思政教育紧密结合的网络营销与直播电商
数字经济 | 人工智能赋能高校毕业生就业的创新路径研究

数字经济 | 人工智能赋能高校毕业生就业的创新路径研究

摘要：本研究针对人工智能时代大学生的就业问题，分析了就业市场中岗位替代率的差异化、技能需求转向技术技能与软技能并重的现状，以及大学生求职过程中普遍存在的简历同质化、求职信缺乏针对性、面试准备不足等痛点，探讨了人工智能在简历优化、求职信个性化创作、面试场景辅助训练中的赋能路径，指出了过度依赖AI可能导致内容与能力不符、缺乏个性化及引发伦理风险等挑战，建议求职者确保内容真实、融入个人风格，招聘方加强背
数字经济 | 问题驱动教学法视域下轨道交通运营管理课程思政融入与实践

数字经济 | 问题驱动教学法视域下轨道交通运营管理课程思政融入与实践

摘要：针对应用型本科高校专业课程思政建设存在的理论与实践脱节问题，问题驱动教学法（PBL）与课程思政的深度融合，为落实立德树人根本任务提供了创新路径。本文以轨道交通运营管理课程为教学改革载体，聚焦上海市域铁路运营中的现实挑战，构建PBL与课程思政融合的教学模式。通过解构多网融合协同运营、高峰客流服务伦理、极端天气应急管理三个典型教学案例，实现系统思维、合作共赢、生命至上等思政元素与专业知识的双向建
国际商贸 | 低空经济驱动下民航通信导航立法实践研究

国际商贸 | 低空经济驱动下民航通信导航立法实践研究

摘要：本文研究国际航空公约框架下我国民航通信导航立法实践，基于《国际民用航空公约》附件10解析国际标准本土化路径。基于国际规则与国内立法的转化实践，揭示我国法规体系与ICAO标准的对接机制，重点探讨低空经济发展对通信导航立法的新需求及北斗系统国际应用的法律适配。研究发现，我国已形成特色监管制度，但需应对技术革新与安全挑战，深化国际合作以推动航空法治创新。关键词：低空经济；民航通信导航；立法；国
国际商贸 | 全息技术赋能国内外教育数字化转型：范式构建与推进路径

国际商贸 | 全息技术赋能国内外教育数字化转型：范式构建与推进路径

摘要：教育数字化是全球范围内教育转型的重要载体和新方向，全息技术为教育数字化领域提供了创新工具和应用场景。基于情境学习理论视野，全息技术在教育领域应用的价值维度，主要体现在教育公平、技术赋能及教育数字化新生态等方面，在教育数字化领域具有新质生产力培育的前景和丰富的未来形态。国内外全息技术在教育数字化领域的功能形式逐渐表现为全息教育系统、沉浸式学习环境、社交化学习平台、远程互动无界限、跨学科深度融合
国际商贸 | 中美关税战背景下青年国家责任感培养路径研究

国际商贸 | 中美关税战背景下青年国家责任感培养路径研究

摘要：自2018年中美贸易战爆发，关税战作为核心表现形式，深度重塑全球经济格局。2025年中美关税战再度升级，对我国经济发展产生深远影响。新时代青年作为国家发展的中坚力量，其国家责任感的培育关乎民族复兴伟业。本研究以马克思主义国家理论为指导，深入剖析中美关税战的本质，挖掘思想政治教育在价值引导层面的核心功能，创新性提出四大价值引导路径，为新时代青年思想建设提供切实可行的实践参考。关键词：中美关
国际商贸 | 多层次争议解决条款在国际商事争端中的应用路径研究

国际商贸 | 多层次争议解决条款在国际商事争端中的应用路径研究

摘要：多层次争议解决条款（MTDRC）凭借其将协商、调解等前置程序与仲裁、诉讼相结合的“递进式”结构，已成为应对复杂国际商事争议的重要工具。尽管MTDRC具有诸多优势，但在实践中仍面临不可忽视的困境。对此，须从国际商事争议解决的现实需求出发，在保持程序灵活性的同时，提高法律框架的明确性与统一性，以更有效地应对复杂多变的跨境商事争议，充分发挥其在降低争议解决成本、维护商业合作关系和提升解决效率方面的
国际商贸 | 关系因子、共享敌意与跨境教育合作机构的资源融合

国际商贸 | 关系因子、共享敌意与跨境教育合作机构的资源融合

摘要：组织间合作的一个重要价值在于知识融合与共享从而推动知识升级与外部性收益扩大，而跨境教育合作的重要目标恰恰是对外方先进教育资源的吸收。本文基于组织间知识共享的分析框架，分析了跨境教育合作中的资源融合与适应性调整问题，并考察了组织关系强度的影响。结论发现，类似于知识共享敌意，外方教育机构受限于资源适应性调整成本，也缺乏实施资源融合行动的意愿与激励，虽然经济性收益让渡能够改变这一融合惰性，但组织间
国际商贸 | 基于新课标的高职公共英语教改创新路径研究

国际商贸 | 基于新课标的高职公共英语教改创新路径研究

摘要：本文以《高等职业教育专科英语课程标准（2021年版）》为指导，从当前高职公共英语教学中学科核心素养培育不足、教学模式单一、实践教学薄弱、双师资源缺乏等痛点出发，以全面提升高职英语教学质量与拓宽学生国际视野为目标，从课程目标与内容重构、教学资源库建设、AI数字技术应用、双师队伍建设、产教融合路径、课程思政提质等8个维度提出综合改革建议与措施，以期为高职英语新课标的有效落实提供新的思路。关键
国际商贸 | OBE理念下应用型本科高校跨境电商营销课程教改探索

国际商贸 | OBE理念下应用型本科高校跨境电商营销课程教改探索

摘要：随着跨境电商市场岗位需求增多，应用型本科高校作为重要的实践性人才培养培养基地，需要应变时代潮流培养综合型电商人才。目前，大部分跨境电商营销授课模式过于陈旧，主要以基础理论授课为主，出现实操性弱、考核模式单一、不注重理论和实践教学融合等问题。在OBE理念的影响下，应该注重教学内容和教学模式的新探索，对课程实行改革，如开展线上线下混合教学、多元化考核、增强校企合作、提高师资力量等方式。跨境电商营
国际商贸 | 情景教学法在职业英语人才教育中的应用效果研究

国际商贸 | 情景教学法在职业英语人才教育中的应用效果研究

摘要：本研究探讨了情景教学法在中职英语听说课中的应用效果。通过分析情景教学法的内涵与特点，结合中职英语教学的实际需求，提出了一系列应用策略，包括创设真实情境、设计任务型教学活动、开展小组合作学习以及明确教师的角色与作用。研究结果表明，情景教学法能够有效提升学生的英语听说能力，增强其学习兴趣与主动性，同时优化教师的教学效果。本研究为中职英语听说教学提供了实践参考，验证了情景教学法在职业教育英语课堂中
国际商贸 | 学习通学习社会存在感影响因素及指标体系研究

国际商贸 | 学习通学习社会存在感影响因素及指标体系研究

摘要：学习通是当前各高校使用较多的教学平台之一，随着平台使用，如何提高学习者学习效果，提升学习满意度已成为关注重点，目前对学习通学习社会存在感指标体系研究较少。基于此，探究学习通学习的社会存在感变得尤为突出。在阐述基本概念基础上，以学习通学习平台为研究对象，综述了社会存在感研究现状，建立了以学习通平台为基础的社会存在感影响因素一级指标体系，并通过文献法、专家访谈等途径建立二级指标，应用AHP方法计
品牌战略与现代管理 | 论马克思商品拜物教批判理论及其性质定位

品牌战略与现代管理 | 论马克思商品拜物教批判理论及其性质定位

摘要：商品拜物教批判理论是马克思政治经济学批判的重要一部分。它既是马克思唯物辩证法哲学的一种具体应用，也是马克思唯物史观意识形态批判的深入推进。随着商品经济的发展，结合新的发展条件，拜物教变换各种方式，延续商品、货币、资本拜物教原始形态的同时，又发展出了文化拜物教、空间拜物教、符号拜物教、信息拜物教、技术拜物教等新形式，充斥于人们社会生产生活。研究商品的拜物教性质及其秘密，明晰其中意蕴、逻辑，明确
品牌战略与现代管理 | 湖南“双高计划”学校建设现状与高质量发展对策

品牌战略与现代管理 | 湖南“双高计划”学校建设现状与高质量发展对策

摘要：湖南11所国家“双高计划”学校在支撑区域重点产业发展、搭建产教融合新平台、提高人才培养质量、数字化转型等方面成效突出。新一轮“双高计划”建设启动之际，机遇与挑战并存。政府要加大投入，改善“双高计划”学校办学条件；学校要加强师资队伍建设，提升教师“双师”素质和数字素养，夯实“五金”新基建，提升关键办学能力。关键词：“双高计划”；需求导向；产教融合；内涵建设；数字化中图分类号：F27 文
品牌战略与现代管理 | 基于产业学院视角的高职旅游大类人才培养模式改革实践

品牌战略与现代管理 | 基于产业学院视角的高职旅游大类人才培养模式改革实践

摘要：数字经济时代，酒店业面临产业形态变革与人才结构转型的新局面，企业对员工守正创新、职业道德等可持续能力需求迫切。本研究聚焦高职酒店专业课程思政建设，针对专业教育与思政教育“两张皮”问题，探索产教融合提升人才培养质量的路径。以宴会设计与管理课程为例，构建“岗位筑基、六育融合、八步进阶”校企协同育人模式，围绕“诚信专业、家国情怀”核心价值观，系统挖掘思政元素，优化内容供给，并将其有机融入课堂教学全
品牌战略与现代管理 | 创新创业大赛赋能新质生产力内在逻辑、现实问题和实践路径

品牌战略与现代管理 | 创新创业大赛赋能新质生产力内在逻辑、现实问题和实践路径

摘要：作为马克思主义中国化的最新理论成果，新质生产力的培育和发展是推动高质量发展的战略性举措。创新创业教育是一所高校人才、知识、资金、技术等创新资源的集聚地，是高校促进新质生产力发展的基础。作为检验一所高校创新创业教育水平和人才培养能力最直接、最重要的实践平台，创新创业大赛可以通过集聚与整合创新要素，激发和突破创新动力，应用和推广创新成果促进新质生产力的萌生和发展。但在实践过程中，存在人才培养不平
品牌战略与现代管理 | “双创”背景下大学生创新创业教育现状及对策研究

品牌战略与现代管理 | “双创”背景下大学生创新创业教育现状及对策研究

摘要：创新创业教育是深化高等教育教学改革、提升人才培养质量、促进大学生全面发展的重要举措。文章以广东海洋大学为研究对象，深入开展创新创业教育现状调研。通过问卷调查方法，收集不同年级专业学生对创新创业教育的反馈，揭示学生在创新创业教育体系认可度、内容知晓度及活动参与度等方面的情况。基于此，提出强化考核激励、加强宣传引导、优化课程建设和强化实践育人等对策建议，旨在为学校完善创新创业教育体系，提高人才培
品牌战略与现代管理 | 地方应用型高校创新创业教育现状与优化对策

品牌战略与现代管理 | 地方应用型高校创新创业教育现状与优化对策

摘要：在国家创新驱动发展战略背景下，地方应用型高校肩负着服务区域经济、培养高素质应用型人才的重要使命。本文系统梳理了地方高校创新创业教育的现状与问题，提出立足区域特色、构建差异化培养模式的优化路径，包括深化产教融合、完善课程体系、强化实践平台等具体措施。研究强调，通过持续创新教育理念和体制机制，地方高校可显著提升人才培养质量和服务地方发展的能力，最终实现校地协同发展的共赢格局。关键词：地方应用
品牌战略与现代管理 | 科学家精神融入高校创新创业教育的路径研究

品牌战略与现代管理 | 科学家精神融入高校创新创业教育的路径研究

摘要：科学家精神是胸怀祖国、服务人民的爱国精神，勇攀高峰、敢为人先的创新精神，追求真理、严谨治学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神，集智攻关、团结协作的协同精神，甘为人梯、奖掖后学的育人精神。本文梳理了科学家精神融入高校创新创业教育的现实需求与逻辑基础，分析了高校创新创业教育中科学家精神融入存在的问题，提出了科学家精神融入高校创新创业教育的实践路径：包括打造富含科学家精神元素的创新创业教育育
品牌战略与现代管理 | 高校依托思想政治理论课推动优秀传统文化创新性发展路径

品牌战略与现代管理 | 高校依托思想政治理论课推动优秀传统文化创新性发展路径

摘要：当今，我国正处在百年未有之大变局的深刻背景下[1]，面临世界之变、时代之变、历史之变，这些变化交织叠加，既带来前所未有的机遇，也潜藏严峻挑战。在这一关键时期，中国共产党第十七届六中全会明确提出要实现中华优秀传统文化创新性发展，这不仅是应对变局的战略举措，更是赓续民族根脉的核心任务。关键词：高校；思想政治理论课；优秀传统文化；创新性发展中图分类号：F27 文献标识码：Adoi：10.1
品牌战略与现代管理 | 老子的行政管理思想及其现代启示

品牌战略与现代管理 | 老子的行政管理思想及其现代启示

摘要：老子的思想渊博而深邃，其中就蕴含着丰富的行政管理思想。老子的行政管理思想包括：对执政者要求“圣人之治”、政府行事遵循“处无为之事”的原则、追求阶层平等的社会设想。理解老子的行政管理思想重在发掘其背后的深意，从而得到以下启示：加强领导者自身建设、顺应民心、促进民众的全面发展，以及消除两极分化实现共同富裕。关键词：老子；管理思想；圣人之治；无为而治中图分类号：F27 文献标识码：Adoi
品牌战略与现代管理 | 巴林特小组在辅导员共同体构建中的运用与实践

品牌战略与现代管理 | 巴林特小组在辅导员共同体构建中的运用与实践

摘要：巴林特小组最初聚焦于训练全科医生理解医患关系，近年来被广泛应用于心理咨询行业、临床医疗工作、学校教育和社会工作等领域。巴林特小组关注人际关系和情感体验，与辅导员的工作理念相契合。巴林特小组通过提供一个安全、接纳的交流平台，有效促进了辅导员共同体成员之间相互理解，加强交流协作，同时能有效提升辅导员的专业素养和心理素质，缓解职业倦怠，增强社会支持，切实提高辅导员的心理育人水平，促进辅导员共同体专
品牌战略与现代管理 | 新质生产力视域下高职院校工匠精神培育的价值与策略

品牌战略与现代管理 | 新质生产力视域下高职院校工匠精神培育的价值与策略

摘要：高职院校是高素质技能人才的主阵地[1]。在新质生产力视域下，高职院校工匠精神培育不仅能促进学生全面发展，助力学校落实根本任务，更具有引领社会风尚的作用。同时，也面临师生理念认知存在偏差、课程体系建设滞后、评价机制单一固化等困境。对此，高职院校应做好顶层设计，强化工匠精神培育引领；优化课程体系，夯实工匠精神培育载体；加强校园文化建设，发挥环境育人作用；创新考核评价机制，激发学生内生动力，提升育
品牌战略与现代管理 | 高校后勤“三全育人”践行路径与评价效果研究

品牌战略与现代管理 | 高校后勤“三全育人”践行路径与评价效果研究

摘要：高校后勤工作涉及大学生日常生活和学习的各个方面，在立德树人方面具有不可替代的资源禀赋优势，高校后勤“三全育人”可以助力立德树人根本任务的完成和提高管理服务质量以及促进和谐校园建设。拓展高校后勤“三全育人”的路径主要有以下几个方面举措：夯实制度基础、加强队伍建设、优化教育内容、创新教育方式、融合教育载体。建立高校后勤“三全育人”科学评价机制，可以提高“三全育人”质量。关键词：高校后勤；立德
品牌战略与现代管理 | “三全育人”机制下高职院校提升育人实效创新途径研究

品牌战略与现代管理 | “三全育人”机制下高职院校提升育人实效创新途径研究

摘要：新媒体时代网络大环境正经历着深刻变革，信息技术又迅猛发展，大学生作为“冲浪主力军”，其思想特点及网络行为都发生着变化，网络思政也要因时而变、因势而新。文章分析了高职院校学生及网络行为特点，立足“三全育人”，围绕当前网络思政存在的问题，提出“网络思政”+“全员育人”“全过程育人”“全方位育人”多层次、系统化、全覆盖深度融合的创新策略，在提升育人实效的同时使网络思政更有温度，更有力量，为培养德智
品牌战略与现代管理 | 新文科背景下应用型高校“双师型”师资队伍建设创新研究

品牌战略与现代管理 | 新文科背景下应用型高校“双师型”师资队伍建设创新研究

摘要：在新文科建设与高等教育转型双重驱动下，应用型高校“双师型”师资队伍建设面临理论与实践的双重挑战。本文分析应用型高校“双师型”师资队伍建发展现状及困境，在此基础上总结了新文科背景下应用型高校“双师型”师资队伍建设创新的路径，建立了以新文科人才培养目标为导向的“双师型”教师认定标准，规范兼职“双师型”教师准入制度，健全“双师型”教师培养制度，完善“双师型”教师考核评价制度，建立“双师型”教师多元
品牌战略与现代管理 | 新时代高校辅导员队伍高质量建设管理的三维审视

品牌战略与现代管理 | 新时代高校辅导员队伍高质量建设管理的三维审视

摘要：新时代辅导员队伍建设的政策环境构建与实践范式的探索仍是值得探讨的重要问题。从现实情况看，辅导员扮演行政管理者、思政教育者、教书育人者和社会工作者等多重角色；从辩证维度分析，辅导员队伍高质量建设需要兼顾适应时代要求与促进学校发展、个体完善与群体协同、基本素质与核心能力的有机统一；基于实践发展视角，提出完善政策环境、强化学习培训、坚持科研导向、注重实践磨砺等优化建设路径。关键词：辅导员队伍；
品牌战略与现代管理 | 基于把关人理论视角的高校辅导员“把关”功能探析

品牌战略与现代管理 | 基于把关人理论视角的高校辅导员“把关”功能探析

摘要：随着信息化时代的到来，网络媒体的快速发展，大学生群体接收信息的渠道越来越广。这给高校辅导员的思政政治教育工作带来了新的机遇与挑战。高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，高校辅导员的政治教育工作本身就是一种信息传播活动，在这个过程中，高校辅导员扮演着“把关人”的角色，本文基于把关人理论，对新时代高校辅导员的“把关”角色进行定位，同时探讨高校辅导员在“把关”过程中所遇困境和解决路径。
品牌战略与现代管理 | 新时代职业精神下高职“一心五环”课程思政育人路径研究

品牌战略与现代管理 | 新时代职业精神下高职“一心五环”课程思政育人路径研究

摘要：在新时代的浪潮中，职业精神的培育已成为高职教育不可或缺的一环。深入探讨高职化工专业如何通过“一心五环”课程思政育人路径，将职业精神有机融入专业教育体系，旨在全面提升学生的综合素养和就业竞争力。通过对职业精神的内涵、高职化工专业的教学现状以及“一心五环”课程思政育人模式的系统构建进行分析，提出具体且可操作的实施方案和效果评价体系，为高职化工专业的教育教学改革提供了有力的理论支撑和实践指导，提升
品牌战略与现代管理 | 发展经济学课程与思政教育协同育人的设计、实践与优化策略

品牌战略与现代管理 | 发展经济学课程与思政教育协同育人的设计、实践与优化策略

摘要：以发展经济学课程为例，展开对课程与思政教育协同育人教学体系设计及实践研究。基于专业人才培养目标和该课程特点，分析将课程思政育人引入课程教学目标、课程思政内容融入课程教学内容，探索依托现代信息技术推进以学生为主的多元化课程思政教学方法。通过对授课学生的问卷调查，检验协同育人的效果，并提出优化策略。关键词：发展经济学；课程思政；协同育人；混合式教学中图分类号：F24 文献标识码：Adoi
品牌战略与现代管理 | 基于供需关系视角下“慢就业”大学生的失配类型研究

品牌战略与现代管理 | 基于供需关系视角下“慢就业”大学生的失配类型研究

摘要：本文以某省属理工科高校近两年内的103名“慢就业”学生和52家相关企业用人单位为研究对象，从供需关系角度将“慢就业”大学生划分为就业期望与企业供给、就业期望与企业要求、个人能力与企业供给不匹配四种类型，全面地覆盖了慢就业学生的群体和个性特征。研究发现，同类型慢就业学生在行为和心理上具有相似性，四种类型相互影响，分析了慢就业现象产生与加剧的因素。关键词：慢就业；供需关系；高等教育；就业指导
品牌战略与现代管理 | 实验实践活动对人才能力提升的影响效应

品牌战略与现代管理 | 实验实践活动对人才能力提升的影响效应

摘要：为了检验实验实践活动对学生能力的影响，本研究基于准实验的研究设计思想，在库伯（David A. Kolb）提出的体验学习理论基础上，采用倾向值匹配方法，建立倾向分数配对模型，利用抽样在江苏省高校采集的调查数据，在控制了样本选择性偏差问题后，对实验实践活动对学生能力影响的因果效应进行了估计。研究结果表明：在控制了来自性别、生源地、学校层次、学校类型、专业门类、年级、专业绩点、父母受教育程度、父
品牌战略与现代管理 | 新媒体营销人才培养质量增值评价体系研究

品牌战略与现代管理 | 新媒体营销人才培养质量增值评价体系研究

摘要：在数字化转型与教育创新持续推进的当下，新媒体营销人才的培养质量评价已成为备受关注的重要议题。现有的传统评价模式存在一定的局限性，难以精准地衡量新媒体营销人才培养的实际情况，亟须新的评价方式。在这一关键时期，国家适时出台了《深化新时代教育评价改革总体方案》，倡导多样化评价方式，改进结果评价，强化过程评价，探索增值与综合评价，并利用信息技术提升教育评价的科学性。此方案为教育评价改革指明了方向。基
品牌战略与现代管理 | 高校专业课程与思想政治理论课协同育人研究

品牌战略与现代管理 | 高校专业课程与思想政治理论课协同育人研究

摘要：本文探讨了高校专业课程与思想政治理论课协同育人的重要性、理论基础及实践路径。研究表明，两类课程的协同育人能够有效促进学生的全面发展，提升教育质量。通过分析当前存在的问题和挑战，提出了构建协同育人机制的具体策略，包括课程设计、教学方法创新和评价体系完善等方面。研究为高校实现立德树人根本任务提供了理论支持和实践指导。关键词：高校教育；专业课程；思想政治理论课；协同育人；课程思政中图分类号
品牌战略与现代管理 | “党建+课程思政”同频共振育人机制研究

品牌战略与现代管理 | “党建+课程思政”同频共振育人机制研究

摘要：新时代高等教育肩负着培养社会主义建设者和接班人的根本任务。本文以协同育人理论为指导，针对当前高校党建与课程思政各自为战的现实困境，探索二者同频共振的育人路径。以党风、作风、教风和学风4个方面作为基准点。通过构建组织协同、资源整合、实践创新3大平台，形成“党委统筹—支部落实—师生联动”的立体化运行体系；建立目标导向、过程管理、效果评估的闭环机制，创新双带头人培养、课程思政融合、师生共研实践等策
品牌战略与现代管理 | 突出职业判断训练强化育人功能的会计实验课研究

品牌战略与现代管理 | 突出职业判断训练强化育人功能的会计实验课研究

摘要：在机器人代替人工服务，就业需求发生变化的背景下，会计从业人员的品德与判断能力成为竞争力的焦点。高校在强化学生专业技能的同时，更需注重职业道德的培养。通过对当前会计实验课程教学体系的调查，本文发现了以下问题，如课程思政融合流于表面、人才培养方案和教学大纲的修改形式化、教学理念与教学方法无实质性改变、跨学科教学团队建设滞后、成绩评价单一等，据此，提出了相应的解决办法：教学方案和大纲要先行；课程思
品牌战略与现代管理 | “商工融合”拔尖创新人才自主培养的路径探索

品牌战略与现代管理 | “商工融合”拔尖创新人才自主培养的路径探索

摘要：党的二十届三中全会提出构建支持全面创新体制机制，强调要深化教育综合改革，加强交叉学科建设和拔尖人才培养，着力加强创新能力培养。这一重要论述突出了拔尖创新人才自主培养的紧迫性。在推进高水平科技自立自强背景下，阐述“商工融合”拔尖创新人才自主培养的目标瞄向，并在拔尖创新人才自主培养的国内外实践经验基础上探讨“商工融合”拔尖创新人才自主培养的实现路径，是实现高水平科技自立自强的关键支撑，可以更好地
财经管理 | 基于熵权TOPSIS法的安徽省汽车企业财务风险评价研究

财经管理 | 基于熵权TOPSIS法的安徽省汽车企业财务风险评价研究

摘要：本文聚焦安徽车企财务风险管控问题，以江淮汽车为案例，通过构建包含筹资、投资、营运及现金流4个维度的财务风险评价指标体系，运用熵权TOPSIS法量化评估风险水平。研究发现：企业存在资本结构失衡、研发投入产出效率波动及应收账款周转压力等问题。据此提出优化资本结构与债务管理、调整合资策略与资产配置等对策。研究成果可为区域汽车产业链风险管理提供方法论参考，助力行业可持续发展。关键词：财务风险评价
财经管理 | 东北亚中心城市建设背景下民营经济高质量发展路径研究

财经管理 | 东北亚中心城市建设背景下民营经济高质量发展路径研究

摘要：本研究旨在探讨在东北亚中心城市建设背景下，通过推动沈阳民营经济高质量发展，激发区域市场活力、培育新经济增长点和夯实振兴发展根基。研究采用了实证分析方法，系统分析了沈阳民营经济发展现状与挑战。研究发现，沈阳民营经济呈现出规模扩张、结构优化、创新日趋活跃的态势。同时，也揭示了民营经济面临内生动力不足、创新活力不够、要素约束趋紧等挑战。本文认为，通过市场主体梯度培育、培育新质生产力、产业集群建设等
财经管理 | 加强事业单位食堂的财务管理分析

财经管理 | 加强事业单位食堂的财务管理分析

摘要：基于公益性与市场化的双重属性，事业单位食堂是整个后勤保障的重要组成部分，其财务管理质量的好坏将会直接影响到事业单位的长远发展与内部员工的切实感受。因此，各事业单位都开始大力推进对食堂的财务管理工作。本文主要以J医院食堂为例，分析其在目前财务管理当中存在的不足之处并有针对性地提出解决措施，以期为其他有需要强化食堂财务管理的事业单位提供参考。关键词：事业单位食堂；财务管理；内部控制；预算编制
财经管理 | “双高计划”背景下湖北高职院校的教育经费保障研究

财经管理 | “双高计划”背景下湖北高职院校的教育经费保障研究

摘要：2019年“双高计划”进入了加速发展阶段，在此背景下，本文聚焦湖北省，选取了29所已获“双高计划”立项的高职院校作为研究样本，分析湖北省29所公办高职学校2018—2022年的教育经费保障情况，从政策、学校和学生的角度，提出高职院校教育经费保障的建议。关键词：双高计划；湖北高职；教育经费；保障研究中图分类号：F23 文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672319
财经管理 | 基于OBE理念的高职院校商务数据分析课程建设研究

财经管理 | 基于OBE理念的高职院校商务数据分析课程建设研究

摘要：针对高职院校商务数据分析课程目标模糊、内容滞后及实践不足等问题，提出以成果导向教育（OBE）理念为核心，“6+1”模块化重构（6大技能模块+1个证书/大赛拓展模块），并融入“引任务、学理论、实操作、会AI、做测试、想一想、做拓展”七步学习方法链，构建“学做一体”的课程体系。通过“查、探、训、示、评”教学五步骤，结合企业真实案例与通用AI技术，强化学生数据分析能力、创新思维及职业素养。关键
财经管理 | 问题导向教学模式在财务决策实训课程中的探索及应用

财经管理 | 问题导向教学模式在财务决策实训课程中的探索及应用

摘要：本文聚焦于问题导向教学模式（Problem-Based Learning，简称PBL）在民办高校会计本科专业财务决策实训课程中的实践应用。通过剖析当前课程在课程设计、思维培养、评价体系等维度的局限性，系统阐述问题导向教学模式的核心优势及在财务决策实训课程教学中的适配性，全面介绍该模式在财务决策实训课程中的具体教学设计框架与实施过程，期望能够有效提升课堂教学质量与人才培育效能。关键词：问题
财经管理 | 基于大数据技术的技工教育会计教学模式创新研究

财经管理 | 基于大数据技术的技工教育会计教学模式创新研究

摘要：随着信息技术的飞速发展，大数据技术已成为推动会计行业发展的重要引擎。在技工教育中，会计教学作为培养学生专业技能的核心课程，面临着教学内容滞后、实践环节不足、考核方式单一等诸多挑战。传统教学模式难以满足新时代会计人才培养需求，特别是在数据分析能力和实践操作技能方面存在明显不足。大数据技术的普及为会计教育带来了新的机遇，也为技工教育会计教学模式的创新提供了技术支持。基于此，本文旨在探讨如何充分利
财经管理 | 混改背景下医药企业高管薪酬差距对企业绩效的影响

财经管理 | 混改背景下医药企业高管薪酬差距对企业绩效的影响

摘要：本文聚焦混改背景，深入剖析高管薪酬差距对企业绩效的影响，并以云南白药与白云山作为对比案例。通过梳理两者在混改历程、高管薪酬设定及企业绩效表现等方面的情况，发现混改后云南白药高管薪酬差距较大，短期内促进了业绩增长，但因内部矛盾等问题给企业长期绩效带来挑战；白云山高管薪酬差距相对稳定合理，对企业绩效虽起到持续稳健的推动作用却缺乏创新活力。研究表明，合理管控高管薪酬差距，使其契合企业发展战略与治理
商贸与工业教育 | 课程思政示范团队建设的探索与实践

商贸与工业教育 | 课程思政示范团队建设的探索与实践

摘要：课程思政示范团队建设对于引领教师发展、营造良好的育人氛围和提升课程思政育人成效具有重要意义。广东机电职业技术学院金融服务与管理专业课程思政团队通过不断地探索与实践，按照系统观念进行顶层设计、谋篇布局，在团队建设、内涵深化、模式创新等方面持续努力，协同推进“党建引领，师资先行，课程为核，双堂联动”的专业思政建设模式，取得了显著成效。关键词：课程思政；专业思政；团队建设；职业教育；金融服务与
商贸与工业教育 | 新质生产力理论融入高校思政课的有效创新路径探究

商贸与工业教育 | 新质生产力理论融入高校思政课的有效创新路径探究

摘要：新质生产力理论作为党的创新理论，对指导高等教育的改革具有重大的意义。随着新质生产力的快速发展，其对高等教育提出了新的要求。鉴于此，本文探讨新质生产力与高校思政课教学的融合需求及内在联系，并提出更新思政课育人理念、优化教学内容、丰富教学方式、推行实践教学以及提升教师素养等切实可行的创新路径，期望为新时代思政课教学改革提供理论参考。关键词：新质生产力；思政课；需求；内在联系；创新中图分类
商贸与工业教育 | 新时代高校应急管理专业课程思政建设的实践路径探索

商贸与工业教育 | 新时代高校应急管理专业课程思政建设的实践路径探索

摘要：课程思政作为落实立德树人根本任务的关键载体，在复合型应急管理人才培养中具有特殊价值。应急管理专业深度融合管理科学、安全工程、公共管理及信息科学等多学科知识体系，其人才培养具有显著的学科交叉性和价值引领需求。本文以内蒙古科技大学应急管理专业思政建设为研究对象，探讨应急管理专业课程思政建设的必要性、实施路径以及实践效果，以期为相关领域的研究和实践提供参考。关键词：应急管理专业；课程思政；教学
商贸与工业教育 | 人工智能时代思政教学改革研究

商贸与工业教育 | 人工智能时代思政教学改革研究

摘要：在人工智能时代全面推进课程思政建设，创意写作学科迎来新的发展机遇。为了更好地贯彻落实党的教育方针，实现高素质人才培养目标，需要提升教师的综合能力，结合人工智能进行教学改革。教学目标向应用性倾斜，教学内容向新媒介倾斜，教学方法向科学性前瞻性倾斜，教学质量评价向实效性倾斜。并在教学环节融入理想信念教育、中华优秀传统文化和红色文化教育，最终实现专业课教学与思想政治教育紧密结合，同向同行的育人格局。
商贸与工业教育 | 思政教育融入高职电类专业学生社团职业精神养成探索实践

商贸与工业教育 | 思政教育融入高职电类专业学生社团职业精神养成探索实践

摘要：深入探讨思政教育融入高职电类专业学生社团对职业精神养成的作用。通过阐述研究背景、理论基础，分析当前电类专业学生社团现状，探索融入路径，并结合江阴职业技术学院的实践案例，论证了思政教育融入对培养学生职业精神的有效性，为高职院校相关教育提供参考。关键词：思政教育；高职电类专业；学生社团；职业精神中图分类号：G4 文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.20
商贸与工业教育 | 线上线下混合式教学模式在高校思政课中的应用研究

商贸与工业教育 | 线上线下混合式教学模式在高校思政课中的应用研究

摘要：高校习近平新时代中国特色社会主义思想概论（简称“新思想概论”）课是落实立德树人根本任务的核心课程。传统教学模式在提升该课程的时代性、吸引力和实效性方面面临挑战。线上线下混合式教学模式以其灵活性、互动性和资源丰富性，为“新思想概论”课的教学改革提供了新的路径。本文首先概述了线上线下混合式教学模式的内涵特征以及“新思想概论”课的课程定位与教学目标。在此基础上，分析了当前高校“新思想概论”课在应用
商贸与工业教育 | 技术经济学课程思政建设路径与教学实践改革探索

商贸与工业教育 | 技术经济学课程思政建设路径与教学实践改革探索

摘要：技术经济学作为文科和理工科专业共同选修的基础课程，蕴含着丰富的课程思政教育资源，深入挖掘课程思政元素有益于拓展课程教学体系和提升教育教学质量。首先从国家、行业、人才培养、教学质量的角度剖析了技术经济学课程思政建设的必要性。结合高校办学定位、专业特色阐述了课程思政建设的总体思路和建设目标。其次从技术经济学课程内容抽茧剥丝出思政建设的教学体系，深入挖掘思政元素案例和方法、思政主题价值及其内涵。最
商贸与工业教育 | 协同推进课程思政建设的政策网络演化特征与优化路径研究

商贸与工业教育 | 协同推进课程思政建设的政策网络演化特征与优化路径研究

摘要：教育部单一主体的政策制定模式难以适应新时代课程思政协同育人的发展要求，亟须构建多元政策治理格局，推动课程思政高质量发展。从政策网络视角对 2006—2024 年发布的 202 份课程思政政策进行量化研究，研究发现：2016 年后政策网络开始形成，并呈现“双圈层合作”向“一级多层合作”形态演化的特征；2020 年进入深化完善阶段后，政策网络中“主导者”涌现并伴随政策主体角色升级的现象，但担任“
商贸与工业教育 | 基于“专创融合”的公共经济学课程教学改革与实践探索

商贸与工业教育 | 基于“专创融合”的公共经济学课程教学改革与实践探索

摘要：公共经济学作为公共管理类专业的核心课程，兼具理论深度与实践广度，其研究范畴与国家治理实践、民生发展需求高度契合，为专业教育与创新创业教育的融合（以下简称“专创融合”）提供了天然优势条件。本文立足公共管理类行政管理专业特色，聚焦公共经济学课程现存问题，构建专创融合建设目标体系，提出针对性的建设思路，旨在为提升行政管理专业公共经济学课程教学质量，培养适应新时代治理需求的创新型公共管理人才提供教学
商贸与工业教育 | 新医科背景下临床实习生教育模式改革思考

商贸与工业教育 | 新医科背景下临床实习生教育模式改革思考

摘要：在“新医科”建设背景下，医学教育正从疾病治疗向健康维护、从经验医学向精准医学、从传统单一学科模式向“医学+X”多学科交叉融合转型，临床实习作为医学教育衔接理论与实践的关键环节，其培养质量直接关系到医学人才的综合素质与医疗卫生服务水平。当前临床实习质量受考研和就业冲击、同时存在带教体系不完善与评价机制滞后、多学科融合不足，课程体系滞后、人文素养培养缺失、管理协同不足，资源配置失衡等问题，难以满
商贸与工业教育 | OBE教育理念下项目式教学实践探索

商贸与工业教育 | OBE教育理念下项目式教学实践探索

摘要：基于OBE教育理念，以调查与研究方法课程为例，结合应用型高校本科人才培养的宗旨与课程教学目标，进行项目式教学。从课程内容、教学设计、教学实践的结果分析、教学反思等四个方面出发，探究以项目为中心的调查与研究方法课程教学实践过程。在对教学实践结果的分析中，指出项目式教学具有的优点和存在的问题，并提出解决问题的办法，以期为同类课程提供借鉴。关键词：OBE教育理念；项目式教学；调查与研究方法
工程管理与技术 | 开放大学机械类专业“双师型”教师培养路径研究

工程管理与技术 | 开放大学机械类专业“双师型”教师培养路径研究

摘要：开放大学是构建终身教育体系、推进学习型社会建设的重要力量。在终身教育的理念下，作为成人教育的重要阵地，开放大学的“双师型”教师队伍建设对于提高教学质量、促进学生实践能力培养具有重要的意义。文章以开放大学机械类专改革业为例，通过对当前“双师型”教师培养现状进行调查，分析存在的不足，提出改革思路和培养对策，探索适合开放大学“双师型”教师队伍建设路径，提高教师的综合素质，建设一支适应终身教育发展的
工程管理与技术 | 融合课程思政教育的操作系统课程教改探究

工程管理与技术 | 融合课程思政教育的操作系统课程教改探究

摘要：针对操作系统课程教学内容枯燥、学生学习兴趣不足的问题，本文提出了一种融合思政要素的线上线下混合教学模式。通过线上线下混合教学模式来提升教学的深度和广度，同时将典型案例、社会热点、思想教育加入专业课程教学中，使教学内容更加生动、有趣，使学生在提升专业素养的同时树立正确的三观意识，为社会主义培养德才兼备的新时代人才贡献一份力量。关键词：课程思政；混合式教学；操作系统中图分类号：TB 文献
工程管理与技术 | 双元制模式下高职数控编程与加工课程项目化教学实践

工程管理与技术 | 双元制模式下高职数控编程与加工课程项目化教学实践

摘要：本文旨在探讨双元制教学模式与项目化教学在高职机电专业数控编程与加工课程中的融合策略。通过分析双元制教学的特点及其在高职教育中的适用性，结合项目化教学对学生实践能力的培养优势，构建“双元—项目”协同的教学策略框架。实践表明，双元制与项目融合式的这种教学策略能够显著提升学生的实践能力、职业素养和创新能力，同时为高职专业课程的教学改革提供可借鉴的路径，最终优化课堂教学效果。关键词：双元制教学；
工程管理与技术 | 职业院校药物分析课程思政建设与实践研究

工程管理与技术 | 职业院校药物分析课程思政建设与实践研究

摘要：职业院校药物分析课程作为一门药学及相关专业的专业核心课程，直接关系我国药品质量控制与发展，与人民的生命健康安全密切相关，其课程思政资源建设与实践需解决目前课程思政实施中的重点问题。本文旨在探讨我国职业院校课程思政建设的历史背景，分析了目前职业院校药物分析课程思政建设实施遇到的问题，并给出了具体可行的建设方案与措施。关键词：职业院校；药物分析；课程思政；德育中图分类号：TB 文献标识码
工程管理与技术 | 新质生产力背景下高职信息技术课程思政设计与实践

工程管理与技术 | 新质生产力背景下高职信息技术课程思政设计与实践

摘要：新质生产力的核心是创新驱动，尤其是人工智能、大数据、物联网、云计算等为代表的数字技术的深度应用。高职的信息技术课程帮助学生掌握基础的数字工具和技能，为未来产业升级提供人才储备。以立德树人为根本，优化课程思政内容供给。通过以学习为中心的教学设计，围绕思政教育和数字素养两条主线，将思政元素自然嵌入技术知识传授中，既能提升学生的职业技能，又能培养其服务新质生产力发展的使命感和创新力。关键词：新
工程管理与技术 | 课程思政视域下Python程序设计教学理论与实践研究

工程管理与技术 | 课程思政视域下Python程序设计教学理论与实践研究

摘要：课程思政是在学科教学全过程中，将学科知识体系与思想政治教育元素深度交融，潜移默化培育学生的价值认同、道德素养与社会责任感，达成“专业育才”与“思政铸魂”双向融合的育人实践。本文从分析程序设计类课程的课程思政现状出发，围绕课程思政教学改革路径、课程思政教学模式、思政育人教学活动、课程思政教学案例、课程考核评价这5个方面探讨了Python课程思政改革的设计与实现，最后分析课程思政的改革实施成效，
工程管理与技术 | 新质生产力下高职化工自动化及仪表课程教学探索

工程管理与技术 | 新质生产力下高职化工自动化及仪表课程教学探索

摘要：以“双碳经济”“安全绿色石化”和“新质生产力”为发展契机，结合我院的广东省石油化工公共实训中心及广东省石油化工协调育人中心这两个重要平台，通过对《化工自动化及仪表》课程优化与课程改革，构建适应新质生产力发展需求的技术技能人才培养体系。课程改革聚焦智能化生产、清洁化转型、低碳化发展三大维度，将DCS智能控制系统、碳排放监测技术等前沿内容融入教学模块，通过公共实训中心的智能工厂仿真实训装置和危化

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