摘要：针对高职院校商务数据分析课程目标模糊、内容滞后及实践不足等问题，提出以成果导向教育（OBE）理念为核心，“6+1”模块化重构（6大技能模块+1个证书/大赛拓展模块），并融入“引任务、学理论、实操作、会AI、（试读）...
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