在日常早餐环节，教师观察到孩子们自发产生诸多讨论：“今天粥里的红枣甜甜的，妈妈说补血。”“我咳嗽时奶奶给我煮梨水。”“为什么天冷要喝姜汤？”
这让教师们开始思考：能不能把老祖宗留下的那些“吃的智慧”——（试读）...
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