书页翻动不等于思维发生，只有深度地抵达，才能真正滋养童心。随着核心素养导向的确立，整本书阅读在小学语文课堂教学中愈发重要。但实际教学常陷入“阅读肤浅化、方法引导不够充分、教学支持缺乏系统性”的困境。本（试读）...
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