随着新课程标准的实施与教育评价体系的改革，初中历史教学的评价重点已由单纯的知识记忆转向素养导向的综合能力考查。新情境试题通过引入新材料、新视角及复杂的问题设置，重点考查学生在陌生环境中调用已有知识解决（试读）...
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